La tesis tuvo como objetivo proponer una estrategia didactica para la formacion de habilidades comunicativas en los estudiantes de tercer ano del ciclo clinico de la Carrera de Medicina. La logica de la investigacion transito, mediante diversas tecnicas y metodos de investigacion, por el diagnostico inicial del estado de las habilidades comunicativas, la elaboracion del marco teorico relacionado con la formacion de las habilidades comunicativas, y su aplicacion en el proceso ensenanza aprendizaje en las asignaturas y actividades de la practica medica del ciclo clinico. La contribucion teorica de este estudio radica en que ofrece una concepcion didactica para formar habilidades comunicativas, desde una perspectiva sistemica integradora de los contenidos de las asignaturas y actividades de la practica medica del ciclo clinico de la carrera, que contribuye en fortalecer la calidad del Proceso Ensenanza Aprendizaje en la didactica especifica de la Medicina. El aporte practico esta dado por una estrategia didactica para la formacion de habilidades comunicativas en los estudiantes del ciclo clinico de la Carrera de Medicina, lo cual posibilitara una adecuada comunicacion."
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