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Difundir el conocimiento obtenido en esta tesis a traves de la publicacion de este libro "modelo de gestion educativa," es propiciar el cambio social y educativo en las comunidades. Se exploraron las acciones de los actores, tales como: integracion, comunicacion, valores, participacion, proyectos educativos, cooperativas educativas y gobierno educativo. Se establecieron interrogantes, como: Que situaciones orientan la accion educativa entre los actores?, Que modelo de gestion educativa se implementa en las comunidades? La investigacion se ubica en el paradigma fenomenologico interpretativo, con enfoque cualitativo, orientado por un diseno integrador de tecnicas de analisis, con actores sociales del espacio educativo, observados, registrados y entrevistados en los encuentros, aportando la informacion para el analisis y construccion de opiniones colectivas. El producto final en la construccion de un modelo de gestion educativa constituye una laboriosa recopilacion de informacion comparada y argumentada con la teoria de Accion de Habermas (1987) relacionados con la racionalidad de las normas y la accion comunicativa para la construccion del modelo de gestion compartida."
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